Desenhando Círculos com Beatriz Milhazes- Pré 2 HOMESCHOOLING

  Olá Crianças!

    Vamos conhecer mais uma artista? Hoje iremos conhecer a brasileira Beatriz Milhazes, que entre algumas das características principais do seu trabalho estão, as cores e as formas geométricas.

1.    Agora faça um desenho usando apenas círculos

2.    Pode fazer bem colorido, use a criatividade!  

3.    Algumas obras da artista para te inspirar:

Uma dica é usar objetos com formas circulares para fazer o desenho, como canecas, moedas, etc.

1.    Tirar fotos do seu trabalho e envie para a professora.

2.    Agora conte quantos círculos fez para fazer o desenho:_________

3.    Quais cores usou no desenho:_________

4.    Não esqueça de escrever seu nome para assinar sua obra de arte!

Com essa proposta iremos trabalhar os seguintes objetivos conforme a BMCC do município de Campo Bom:

        ✔ Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais, a partir da nossa cultura.

        ✔ Identificar e nomear figuras geométricas em seu cotidiano, estabelecendo diferenciações e semelhanças entre plano e sólido.

Desenhando Círculos com Beatriz Milhazes- Pré 1 HOMESCHOOLING

 Olá Crianças!

Vamos conhecer mais uma artista? Hoje iremos conhecer a brasileira Beatriz Milhazes, que entre algumas das características principais do seu trabalho estão, as cores e as formas geométricas.

1.    Agora faça um desenho usando apenas círculos

2.    Pode fazer bem colorido, use a criatividade!  

3.    Algumas obras da artista para te inspirar: 

Uma dica é usar objetos com formas circulares para fazer o desenho, como canecas, moedas, etc.

4.    Tirar fotos do seu trabalho e guarde-o com carinho.

Com essa proposta iremos trabalhar os seguintes objetivos conforme a BMCC do município de Campo Bom:

        ✔  Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais, a partir da nossa cultura.

        ✔ Identificar e nomear figuras geométricas em seu cotidiano, estabelecendo diferenciações e semelhanças entre plano e sólido.

Não esqueça de enviar as fotos no Whatsapp da professora Suzy ou no grupo da turma!

PROPOSTA REMOTA – TURMA N4 HOME SCHOOLING PROFESSORA SILENA

 Queridas Famílias!

Brincar de que na minha casa?

 

Conforme pesquisa realizada com as famílias, todos concordam que é através do brincar que a criança aprende. Também foi realizado perguntas para conhecer um pouco mais sobre a realidade familiar para que esse brincar aconteça em sua casa, utilizando o espaço e tempo da melhor forma possível. Brincar de que na minha casa? É o nome do projeto que será desenvolvido com a turma. O título nos convida a pensar, criar e inventar junto com a criança formas criativas de brincar em casa, utilizando materiais do cotidiano familiar.

 

PROPOSTA

PANO ENCANTADO

 

OBJETIVOS:

v  (EI02TS02CB-11) Expressar-se com liberdade e criatividade em produções livres e/ou direcionadas a partir de diferentes propostas pedagógicas;

v  (EI02EO04CB-01) Participar e compreender diferentes situações comunicativas, ora como interlocutor, ora como ouvinte, expressando suas ideias, percepções e argumentos;

v  (EI02CG05CB02) Vivenciar movimentos manuais por meio de brincadeiras e ações com objetos diversos, como carregar, segurar, amassar, rasgar, recortar,

 

Com a proposta a criança desenvolverá a expressão corporal, fala, escuta, habilidades motoras e a liberdade de criar suas próprias estratégias de brincadeiras.

 

DESENVOLVIMENTO:

v  Separe em sua casa um lençol ou qualquer pano que tiver disponível. Coloque-o numa caixa ou sacola, junto podes colocar alguns prendedores de roupa.

v  Assista com a criança o vídeo a seguir (clique na imagem que a mesma irá direcionar ao vídeo)

 

v  Após o vídeo dê para ela a caixa ou sacola com o pano e diga que você também tem um pano encantado para brincar.

v  Deixe a criança explorar, brincar, criar, assistir o vídeo e reproduzir os comandos.

v  Após você participa direcionando algumas criações. Um simples pano, pode levar a criança a buscar muitas formas de brincar. Deixarei alguns exemplos, mas você pode criar outros e usar a criatividade.

 

      Exemplos:

v  Fazer barracas

v  Estender o pano no chão para brincar em cima

v  Fazer um piquenique

v  Estender ele no jardim e deitar em cima para admirar as nuvens durante o dia e estrelas a noite

v  Colocar a criança em cima e puxar dentro de casa ou no pátio

v  Fazer capas ou roupas apenas amarrando

v  Comparar e medir o tamanho do pano com a criança (altura da criança, adulto, e espaço que ele ocupa)

Um pano tem muitas utilidades, ele convida a criança a criar, brincar e buscar novas alternativas. Você já pensou o quanto a criança está aprendendo utilizando um simples pano? (Aproveite o momento para despertar a criança que está em você, brinque, relaxe, crie e vivencie esta experiência incrível para esquecer um pouco dos problemas que os adultos carregam em seu dia a dia.) Registre um dos momentos e envia para o grupo da turma.

Obs.: Registre o momento e nos conte como foi a experiência. Os registros podem ser por fotografias, desenhos, vídeos e relatos. Os registros podem ser enviado pelo grupo no whatsApp da turma  ou pelo e-mail  silenakm@gmail.com  e whatsApp da professora.

TANGRAM- PRÉ 2 HOMESCHOOLING

 Olá crianças!

Nessa proposta iremos falar sobre formas geométricas. Para isso vamos conhecer o TANGRAM.

A proposta dessa semana consiste em:

1.    Criar algumas figuras usando o Tangram. Para isso, com ajuda de um adulto recorte o Tangram e depois crie formas com ele. Seguem algumas ideias:

2.    Tirar fotos das figuras que criou para enviar para a professora.

3.    A palavra triângulo começa com a letra T, qual objeto tem na sua casa que começa com essa letra? Conta pra professora em um vídeo curtinho!

4.    Brinque bastante e divirta-se!

TANGRAM- PRÉ 1 HOMESCHOOLING

 Olá crianças!

Nessa proposta iremos falar sobre formas geométricas. Para isso vamos conhecer o TANGRAM.

A proposta dessa semana consiste em:

1.   Criar algumas figuras usando o Tangram. Para isso, com ajuda de um adulto recorte o Tangram e depois crie formas com ele. Seguem algumas ideias: 

2.    Tirar fotos das figuras que criou para enviar para a professora.

3.    Brinque bastante e divirta-se!

Com essa proposta iremos trabalhar os seguintes objetivos conforme a BMCC do município de Campo Bom:

        ✔ Explorar e manipular as formas, criando novas possibilidades de utilização das mesmas.

        ✔ Identificar e nomear figuras geométricas em seu cotidiano, estabelecendo diferenciações e semelhanças entre plano e sólido.

Não esqueça de enviar as fotos no Whatsapp da professora Suzy ou no grupo da turma!

ATIVIDADE REMOTA TURMA NÍVEL NÍVEL 4 HOME SCHOOLING

Olá Famílias!

 

           Muitos sabem que ao estimularmos a imaginação da criança abrimos um leque de inúmeros conhecimentos que serão levados para a vida adulta. Um dos caminhos para estimular essa imaginação é a contação de histórias. Quem não gosta de ouvir uma história? Ao escutar uma história ou ler um bom livro, somos levados a inúmeros lugares sem mesmo sair do lugar, apenas com nossa imaginação que voa para cá e para lá representando mentalmente aquilo que é lido. Vocês não acham isso mágico? Imagina então como uma criança deve se sentir.

Além de desenvolver a imaginação, a contação de histórias auxilia em diversos outros aspectos, como a escrita e a oralidade, pois aprendemos muitas palavras diferentes, permite também que a criança inicie um processo de construção de sua identidade social e cultural, além de ajudar no desenvolvimento da criatividade e do raciocínio lógico. Não acha que uma simples leitura desenvolve inúmeras habilidades em uma pessoa? Então, nunca é tarde para começar a ler para o seu filho!

Assim, pensando em todas as aptidões que o ato de ler e contar histórias garante, nossa 1ª aula on-line de 2021 será baseada em uma contação de histórias criada pelas crianças.

As professoras irão abrir os seus baús mágicos e tirar algum objeto de dentro deles para começar a história e após passar a vez para que cada criança contribua com essa linda história intitulada: A mala da Dona Maricota.

OBS: Para esse dia cada criança deverá trazer um objeto de sua escolha, o qual irá utilizar para contar a sua parte na história.

As professoras irão anotar as ideias de cada criança e após criar um texto coletivo e posteriormente fazer um vídeo criativo com a história contada.

Se surgir algum imprevisto para essa noite e seu (a) filho (a) não conseguir participar da aula on-line, realize na sua casa um momento para contar uma história para ele (a). Depois envie os registros deste momento para a professora ou compartilhe no grupo da turma.

 

 Com carinho

Professoras Silena e Deise Flesch

Tintas Naturais- Home Schooling PRÉ 2

 Olá Crianças!

Se olharmos a natureza ao nosso redor veremos uma multidão de cores, texturas e vida. Na proposta dessa semana iremos primeiramente olhar para esse colorido, onde ele estiver disponível, nos nossos quintais ou através da nossa janela. Agora use esta inspiração para realizar uma pintura com tinta natural.

Como faremos isso?

Com a ajuda da família faça uma ou mais das receitas abaixo:

Você ainda pode usar outros tipos de ingredientes e fazer outras cores, como: reaproveitar as cascas da beterraba, sobras de erva-mate, terra etc.

Não é necessário fazer todas as cores do exemplo, fazendo uma já está bom, depois faça um desenho usando a tinta natural que você fez, para finalizar escreva o seu nome  para assinar a sua obra de arte, usando também a tinta que produziste. Divirta-se!

    Com essa proposta iremos trabalhar os seguintes objetivos conforme a BMCC do município de Campo Bom:

        ✔Perceber as diferentes cores, texturas e formas presentes nos elementos da natureza

        ✔Vivenciar experiências com materiais artísticos não convencionais e diferentes suportes, favorecendo a expressividade pessoal com situações individuais e coletivas.

Registre esse momento com fotos e envie no whatsapp da professora Suzy ou no grupo do Home Schooling.

Tintas Naturais - Home Schooling Pré 1

Olá Crianças!

Se olharmos a natureza ao nosso redor veremos uma multidão de cores, texturas e vida. Na proposta dessa semana iremos primeiramente olhar para esse colorido, onde ele estiver disponível, nos nossos quintais ou através da nossa janela. Agora use esta inspiração para realizar uma pintura com tinta natural.

Como faremos isso?

Com a ajuda da família faça uma ou mais das receitas abaixo:

Você ainda pode usar outros tipos de ingredientes e fazer outras cores, como: reaproveitas as cascas da beterraba, sobras da erva-mate, terra etc.

Não é necessário fazer todas as cores do exemplo, fazendo uma já está bom, depois faça um desenho usando a tinta natural que você fez. Divirta-se!

    Com essa proposta iremos trabalhar os seguintes objetivos conforme a BMCC do município de Campo Bom:

        ✔Perceber as diferentes cores, texturas e formas presentes nos elementos da natureza

    ✔ Vivenciar experiências com materiais artísticos não convencionais e diferentes suportes, favorecendo a expressividade pessoal com situações individuais e coletivas.

Registre esse momento com fotos e envie no whatsapp da professora Suzy ou no grupo do Home Schooling.

PROPOSTA REMOTA N4 HOMESCHOOLING

Queridas Famílias!

Para a criança o brincar é atividade principal do dia-a-dia. É importante porque dá a ela o poder de tomar decisões, expressar sentimentos e valores, conhecer a si, aos outros e o mundo, de repetir ações prazerosas, de partilhar, expressar sua individualidade e identidade por meio de diferentes linguagens, de usar o corpo, os sentidos os movimentos, de solucionar problemas e criar.

(Kishimoto 2010).

HISTÓRIA: Brincar de que?

https://youtu.be/zYCXNyjKcMQ

        Prepare um momento especial em sua casa para assistir com seu(sua) filho(a) o vídeo da história contada pela professora. Aproveite o momento para conversar com a criança sobre o brincar, conte para ela como era as suas brincadeiras preferidas na infância. Faça perguntas para criança instigando-a falar.

        😍De que você brinca na sua casa?

        😍Você gosta de brincar dentro de casa ou no pátio?

        😍Quais são suas brincadeiras favoritas?

        😍Você já fez algum brinquedo para brincar?

        😍Se fosse brincar com algum brinquedo da história qual você escolheria?

Construir um brinquedo

      Construa um brinquedo de livre escolha, utilizando materiais alternativos como: madeira, galhos, folhas, sucatas ou com os materiais que desejar – Use a imaginação.  Brinque com ele(a) utilizando o brinquedo construído. Fotografe e envie os registros para professora até o dia 19/04/202.

Obs.: Registre o momento e nos conte como foi a experiência. Os registros podem ser por fotografias, desenhos, vídeos e relatos. Os registros podem ser enviado pelo grupo no whatsApp da turma  ou pelo e-mail  silenakm@gmail.com  e whatsApp da professora.

PROPOSTA REMOTA PRÉ 2 09/04

 Queridas Famílias!

  Nesta semana iremos confeccionar um jogo, a TRILHA DOS NÚMEROS (o arquivo com o molde será enviado juntamente com a proposta, caso a família queira imprimi-lo, mas também poderá confeccionar o mesmo). Para esse jogo será necessário também um dado (pode ser utilizado um que se tenha em casa ou até mesmo confeccionar). 

As regras do jogo são a seguinte:

• O jogo é para dois participantes;

• Cada participante deve ter um pequeno objeto que o represente, pode ser um (a) boneco(a) ou até mesmo um carrinho.

• Cada participante deve jogar o dado uma vez, contar a quantidade que cair no dado e andar na trilha. 

• Aquele que chegar ao final da trilha primeiro é o vencedor; 

Após terminar a brincadeira peça para a criança mandar um áudio para a professora contando tudo sobre o jogo. Quem terminou primeiro? Conseguiu as regras? Conseguiu contar as casinhas da trilha? Qual objeto utilizou para jogar?

Abraços!

Professora Graziele

PROPOSTA REMOTA PRÉ 1

 Queridas Famílias!

Nesta semana iremos nos divertir e brincar com as formas geométricas. Para a brincadeira com as formas precisaremos de cartões com as formas geométricas, que podem ser recortados ou desenhados em pequenos pedaços de papel.

CÍRCULO

QUADRADRO

RETÂNGULO

TRIÂNGULO

As formas devem igualmente ser desenhadas no chão em algum espaço da casa ou pátio, para desenhá-las será preciso de giz de quadro ou carvão.

BRINCADEIRA:

O adulto deve primeiramente mostrar todas as formas para a criança, nomeando-as; 

Em seguida devem levantar o cartãozinho, nomeando a forma e pedindo para que a criança a procure no chão e entrando dentro dela. 

Após identificar as formas incentive a criança a procurar objetos pela casa que tenham as mesmas formas das figuras. Por último, peça para a criança registrar com um desenho as formas e os objetos que encontrou.

Um forte abraço!

Professora Graziele

PROPOSTA REMOTA N4 HOME SCHOOLING

OLÁ FAMÍLIAS! OLÁ CRIANÇAS 

Nesta semana iremos nos divertir brincando com as formas geométricas. Para a brincadeira com as formas precisaremos de cartões com as formas geométricas, que podem ser recortados ou desenhados em pequenos pedaços de papel;

RETÂNGULO

QUADRADO

TRIÂNGULO

CÍRCULO

As formas devem ser igualmente desenhadas  no chão em algum espaço da casa ou pátio, para desenhá-las será preciso de giz de quadro ou carvão, ou um graveto se for desenhar direto no terra ou areia.

BRINCADEIRA:

O adulto deve primeiramente mostrar todas as formas para a criança, nomeando-as; 

Em seguida devem levantar o cartãozinho, nomeando a forma e pedindo para que a criança a procure no chão e entrando dentro dela.  

Depois de brincar com as formas, a criança pode ainda criar um desenho utilizando os cartões geométricos.

Um forte abraço!

Professora Graziele

TURMA REMOTA - PRÉ 2 - PROFESSORA GRAZIELE

 

Queridas Famílias!

          Obaa! Essa semana é Páscoa! Você já explicou para o seu filho qual o verdadeiro significado da Páscoa? Me conte, sua família já tem alguma tradição que é realizada nesse período do ano?

          Hoje mais uma vez teremos história! A história que iremos ouvir a partir do vídeo é “O Coelhinho que não era da Páscoa”, da autora Ruth Rocha. Após assistir o vídeo vamos ajudar a família do Vivinho? Para ajudá-los precisaremos de casquinhas de ovos para colori-las;
          As casquinhas devem estar limpas e sequinhas e podem ser coloridas com os materiais que a família tenha a disposição, tinta guache, papel crepom (basta umedecê-lo em um pouco de água ou álcool e deixá-lo sobre a casquinha que ele solta a cor), cola colorida! Enfim, usem a criatividade. A família pode encher a casquinha com o que for de sua preferência e de acordo com as suas condições. Fechá-la com forminha de docinhos.

          Para deixar esse momento mais divertido vamos fazer uma brincadeira? Esconda os ovinhos pela casa e brinque de “QUENTE OU FRIO”, quando a criança se aproximar do local onde está o ovinho o papai ou mamãe deve falar QUENTE, se a criança estiver se afastando pode falar FRIO. Quanto mais longe, mais frio fica, quanto mais perto mais quente. Seguimos assim, até que a criança encontre o ovinho escondido. Agora vocês podem inverter os papéis e a criança esconde os ovinhos…  Quando cansarem de brincar é só parar e saborear os ovinhos.

          Depois de toda essa brincadeira incentive a criança a fazer um registro do passo a passo de como colorir e rechear os ovinhos, deixe que a criança escreva do jeito dela, apenas incentive a sua escrita espontânea relembrando  tudo o que fizeram. OU se preferirem deixe ela mandar um áudio para a professora contando como tudo foi feito,

 

Um forte abraço da  Profe Graziele

01/04/2021

TURMA REMOTA - PRÉ 1 - PROFESSORA GRAZIELE

 

Queridas Famílias!

          Obaa! Essa semana é Páscoa! Você já explicou para o seu filho qual o verdadeiro significado da Páscoa? Me conte, sua família já tem alguma tradição que é realizada nesse período do ano?

          Hoje mais uma vez teremos história! A história que iremos ouvir a partir do vídeo é “O Coelhinho que não era da Páscoa”, da autora Ruth Rocha. Após assistir o vídeo vamos ajudar a família do Vivinho? Para ajudá-los precisaremos de casquinhas de ovos para colori-las;
          As casquinhas devem estar limpas e sequinhas e podem ser coloridas com os materiais que a família tenha a disposição, tinta guache, papel crepom (basta umedecê-lo em um pouco de água ou álcool e deixá-lo sobre a casquinha que ele solta a cor), cola colorida! Enfim, usem a criatividade. A família pode encher a casquinha com o que for de sua preferência e de acordo com as suas condições. Fechá-la com forminha de docinhos.

          Para deixar esse momento mais divertido vamos fazer uma brincadeira? Esconda os ovinhos pela casa e brinque de “QUENTE OU FRIO”, quando a criança se aproximar do local onde está o ovinho o papai ou mamãe deve falar QUENTE, se a criança estiver se afastando pode falar FRIO. Quanto mais longe, mais frio fica, quanto mais perto mais quente. Seguimos assim, até que a criança encontre o ovinho esconido. Agora vocês podem inverter os papéis e a criança esconde os ovinhos…  Quando cansarem de brincar é só parar e saborear os ovinhos.

 

  Um forte abraço da  Profe Graziele

01/04/2021